其實這些孩子還是依然如故，家長也是依然如故。更要命的是，現在她該怎麽辦？去向村長或者幹脆是校長求助？就算她能夠拉下這個臉，難道那樣就會是長久之計了？

她慢慢走回講臺，由於心情沮喪，她巴不得這條路可以漫長無邊際，可其實這不可能，當她再次站在講臺上面對玉琴等幾個女孩的時候，束手無策的感覺，讓她第一次把無助的表情寫在臉上。

就在此時，外面一陣喧天的響動聲打破了教室裏的沈寂。先傳到齊雲耳朵裏的是一陣敲鑼的聲響，聲音巨大而毫無章法。

緊接著是一個被某種擴音設備放大的人聲：“上學校！所有該念書的娃娃們，都給我馬上上學校！”

齊雲依稀聽出是洪箭的聲音，又是驚怒又是羞窘，心情簡直無法形容。不過事實也不容她做出什麽反應，那邊廂單調而高亢的鑼聲又響得震天，接著鑼聲，又來一嗓子：

“各家的娃娃給我聽好了！各家的大人也都給我聽好了！娃娃該上學的都等要上學！請假的過後都要補課！娃娃考試通不過，學校派人扒你家的雞窩！”

齊雲三步並做兩步跑到窗邊，從敞開的窗洞看到留著短短頭發、身材精幹的洪箭手裏拿著一個大喇叭，腰裏拴著一面銅鑼，正邊走邊敲鑼。敲兩下鑼，喊幾句話。

此情此景，饒是以反應靈活機變著稱的齊雲，也不免化做了木雕石塑。在大腦一片空白的昏亂中，齊雲目瞪口呆地看著洪箭慢悠悠地在村裏踱著步子，敲鑼喊話。而更冏地是她漸漸有了個讓她恨不得把眼珠子摘下來洗幹凈了再塞回眼眶沖動的發現：隨著洪箭一次一次地在村裏繞圈宣講，他的身邊竟真的漸漸地聚起了一群人。

這群人的構成相當覆雜：大部分的是學生娃娃們，還有一些由學齡孩子的家長們和看熱鬧不嫌事大的村民們構成。而這群人的表情也五光十色、精彩紛呈：打探虛實者有之，喜滋滋看熱鬧者有之，不情不願者有之，更有甚者則滿臉的驚恐不安，估計是受了洪箭那最後一句“扒雞窩”的恫嚇所致。

齊雲無力地扒在窗口，喃喃地說：“洪箭，我有沒有說過我很崇拜你。”

洪箭帶著足夠多的學生和看熱鬧的烏泱泱的村民，就這樣鑼鼓喧天、沸反盈聲地走進校園。接著在洪箭大喇叭的霸氣指揮下，學生們迅速地各自歸位，回歸自己的班級等待上課。洪箭笑瞇瞇的臉很快再次出現在齊雲面前，他推開教室門，歸屬於齊雲班的36個學生全部跟在他身後。

沒錯，36個學生！全部都跟在他的身後。媽媽咪呀，齊雲無助地捂住臉，這個世界的規則已經變成了這個樣子了嗎？齊雲久久地沈浸在震驚的心情中，看到洪箭進來，竟然本能地對他伸出右手大指，由衷嘆道：

“I服了U！”

洪箭不屑一顧，“這臺詞太俗了。”

齊雲臉紅。這臺詞不僅是俗，還很過時，可是，她現在真沒有任何別的語言，可以表達她對洪箭這種種高山仰止的心情，洪箭似笑非笑地橫了齊雲一眼，走過她身邊時輕輕在她耳邊說：

“校長教的招兒。”

齊雲的心情再次翻轉。她無力地撐住頭，眼睛的餘光掃向窗外，滿臉褶子的校長正蹲在土坷垃裏，在陽光中笑得一臉豐收的喜悅……呃，雖然知道校長絕不可能看見她在看他，可她還是像被什麽東西咬了似的，以最快的速度收回自己的視線。

洪箭走到講臺前，把大喇叭倒扣在講桌上，又解下身上的破鑼咣當一聲摔在地上。在確認自己已經吸引到了足夠多的學生們的視線後，洪箭咳嗽一聲開了腔。

齊雲確認自己也從沒見過這樣的洪箭，板著臉嚴肅得像個黑臉包公，他一開口就聲色俱厲，讓齊雲也嚇了一跳，緊跟著心頭一顫。

“你們丟不丟人！臉不臉紅！”

洪箭的聲音仿佛黃河在咆哮，

“你們的父母，住著土壞房！穿著帶補丁的衣服！家裏沒有拖拉機種地只能牛拉人推！他們就是靠著放羊、做點手工活兒補貼，才能湊到你們來學校念書的學費！沒有天災人禍日子還算能將就著過，稍微有點事，一年都算白幹了！我知道你們自己除了念書，回家還要幫家裏幹活兒，要一家人擠錢、擠時間才能來學校，你們好不容易到了學校還不好好學？！你們對得起父母、對得起自己嗎？”

一番話義正言辭地擲出，有如數顆重磅炸彈，別說坐在講臺下的學生們，就連齊雲也被炸得口瞪口呆。站在窗口看熱鬧的一個皮膚黑乎乎的中年男子恐怕是讓洪箭說到了痛處，用手背使勁揉了揉眼睛，然後使勁地為洪箭鼓起掌來。還有幾其他家長見他鼓掌，也遲疑地鼓起掌來，掌聲雖然說不上多隆重，卻也並不稀落，總之在齊雲的心中，這掌聲絕對堪稱一場及時的春雨，春雨貴如油，哪怕沒有多少，重要的是她在恰當的時間，發揮出恰當的作用。

不知道是因為剛才聽了洪箭的一席話，還是因為看到了大人的態度和傾向，剛才還像鬥雞一樣高傲地抻著小脖子的犇娃他們幾個，這時一個兩個都訕訕地低下了頭，文靜的玉琴眨著清亮的鳳目，咬著嘴唇微笑，臉頰上露出兩個可愛的梨渦兒。

有了洪箭這番話保駕護航，齊雲今天的課上得超級順利。一上午四個課時幾乎一眨眼就過去了，她還覺得意猶未盡。中午休息回宿舍，她趁沒人看見，一路揮舞著地上撿來的一枝枯柳條，得意洋洋地哼哼道：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花……哎喲！你在幹嘛？！”

後面這轉折是因為當她回到自己那間小宿舍，一推門進去，竟然看見洪箭已經把所有校長堆到她門口的銹跡斑斑的鐵皮，都撿回到她房子裏，有的甚至差一點就堆到了她那張雖然絕對談不上豪華舒適、但好歹也精心布置還算溫馨的小床上。齊雲急得跳腳，揪住洪箭的袖子大聲質問：

“你把這些破爛撿到我宿舍裏、到底是什麽居心？”

洪箭擡頭看了她一眼，只是輕輕從鼻子裏哼了一聲，根本不屑於對她解釋。齊雲脾氣雖急，卻也不是笨蛋，大喊大叫過後，幾乎是馬上細心地註意到了洪箭手上正做著的活計。雖然還完全沒有成形，但僅憑一個輪廓齊雲也能八九不離十地猜出來：洪箭現在手上正在做的，是一只鐵皮爐子！

齊雲心裏迅速轉了十七八圈。原來校長並不是把垃圾堆在她門口為難她，而是好心給她送來了做鐵皮爐子的材料？！一個鐵皮爐子雖然不珍貴，可是在這樣幾乎可以用淒冷來形容的貧寒的農村冬天，卻絕對是一個了不起的禮物；齊雲又想起今天，如果不是校長教洪箭怎麽做，又怎麽能解得開自己的困境？看來校長這個人並不像齊雲想像中那樣壞，甚至可以說對她是很友好的……然而，齊雲氣乎乎地想，就算他是友好的，也不能改變他的消極態度帶給齊雲的感情傷害，再說，齊雲根本無法接受像他這樣表示友好的方式！

尤其是一想到校長由著春芬奶奶拉走春芬、還要求自己準春芬假，齊雲心裏就一萬個別扭。怎麽說他也和自己一樣是老師啊，就能理直氣壯地說這邊的孩子很多5、6歲幫大人看弟弟妹妹，所以春芬奶奶跑到教室裏來拉人就是應該的？這都叫什麽邏輯。讓他幫忙推廣普通話，他也推三阻四，但是不推廣普通話怎麽辦嘛？高中一到縣城，學生聽不懂新老師的普通話就會大大影響成績，更可怕的是有可能會強烈地打擊到他們的自信心，讓他們不再喜歡和渴望學習。

這些事情，難道他做為一校之長，不應該比自己更著急嗎？齊雲都心急如焚了，可縱然她有多著急，可實際的效果並不理想，甚至今天第一次“制服”了學生們，靠的還是校長的“庇護”……想到這裏齊雲便由不住的沮喪，她訕訕地丟掉手中的枯柳樹枝，眼睛發直地望著正忙得熱火朝天的洪箭，後者的身形在進行這種原始手工勞作的時候透著一股野性的雕塑美。

她輕輕地開口，透著無限的疑惑和淡淡的疲倦：

“阿箭哥，我是不是很沒用？”

洪箭放下做一半的鐵皮爐子，擡起頭看住齊雲，他的身後是正午的太陽投進來的一片金燦燦明晃晃的日光。他第一次面對著她收起了似笑非笑的表情。

“不。”洪箭篤定地說：“你會做好的。”

（21）

更新時間2015-8-9 9:

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